报录比5.5:1,青岛中学通过电脑派位录取72名一年级新生
报录比5.5:1,青岛中学通过电脑派位录取72名一年级新生
报录比5.5:1,青岛中学通过电脑派位录取72名一年级新生6月14日(rì)上午,青岛中学(zhōngxué)在(zài)校园内组织开展2025年小学一年级电脑派位,从396名符合条件的报名学生中,通过电脑派位形式录取72人,报录比(bǐ)达5.5:1。据悉,青岛中学2024年一年级的招生人数为48人,今年比去年的录取人数增加24人。
根据青岛市教育局《关于做好2025年全市(quánshì)义务教育学校招生入学工作的(de)通知》和《青岛中学2025年一年级招生简章》要求,青岛中学秉承“公开(gōngkāi)透明、科学严谨、公平公正”的原则,采用电脑派位方式录取(lùqǔ)72名一年级新生。记者现场(xiànchǎng)看到,当天(dàngtiān)的录取流程共分为拆封电脑、核验人数、家长查询、混编排序(páixù)、电脑派位录取、打印新生录取花名册(huāmíngcè)、公证确认七个步骤,整个录取过程在人大代表、政协委员、公证处(gōngzhèngchù)工作人员、市教育局基础教育处、高新区教育发展中心(zhōngxīn)相关领导、媒体记者和家长代表的监督下进行,现场打印出来的花名册在众人的瞩目下公开盖章确认,社会监督员现场签字确认,整个过程做到了公平、公正、公开。
“挺激动的!在这么个比例里面,孩子有幸能走进青中(qīngzhōng)(qīngzhōng)!第一次参加这样的电脑派位,还是蛮正规(zhèngguī)的,以前有些考虑,都(dōu)可以消失了。”学生家长徐先生(xúxiānshēng)看到大屏幕上孩子的名字满脸喜悦地说。徐先生告诉记者,之前来过几次青中,看到学生们(men)眼睛里都有光(yǒuguāng),自己的孩子看完之后,也比较喜欢青中的氛围。“另外,也了解过青中的师资和管理方法,这也是我们觉得在目前这状态下,比较符合孩子未来的发展(fāzhǎn),我们家长觉得选择青中这个(zhègè)方向,对他一生都有好处,青中有一个值得尊重的教育方式,孩子们在这里会(huì)很快乐,为青中点赞!” 徐先生在记者的镜头下竖起大拇指。徐先生还提到,开学前会多了解这个学校的教育方式,更多地让孩子去(qù)提前适应节奏,同时也不想给孩子太大压力,让孩子更符合特性的发展,更多的是引导但不强求。
“很激动,因为是最后两个名额出来的,我(wǒ)都放弃了,结果录上了,很惊喜!”另一位学生家长范(fàn)女士也格外高兴,她也表示要好好规划入学前的学习和作息习惯等,希望(xīwàng)孩子入学后会越来越好。
(半岛全(quán)媒体记者 王鹏)

6月14日(rì)上午,青岛中学(zhōngxué)在(zài)校园内组织开展2025年小学一年级电脑派位,从396名符合条件的报名学生中,通过电脑派位形式录取72人,报录比(bǐ)达5.5:1。据悉,青岛中学2024年一年级的招生人数为48人,今年比去年的录取人数增加24人。

根据青岛市教育局《关于做好2025年全市(quánshì)义务教育学校招生入学工作的(de)通知》和《青岛中学2025年一年级招生简章》要求,青岛中学秉承“公开(gōngkāi)透明、科学严谨、公平公正”的原则,采用电脑派位方式录取(lùqǔ)72名一年级新生。记者现场(xiànchǎng)看到,当天(dàngtiān)的录取流程共分为拆封电脑、核验人数、家长查询、混编排序(páixù)、电脑派位录取、打印新生录取花名册(huāmíngcè)、公证确认七个步骤,整个录取过程在人大代表、政协委员、公证处(gōngzhèngchù)工作人员、市教育局基础教育处、高新区教育发展中心(zhōngxīn)相关领导、媒体记者和家长代表的监督下进行,现场打印出来的花名册在众人的瞩目下公开盖章确认,社会监督员现场签字确认,整个过程做到了公平、公正、公开。



“挺激动的!在这么个比例里面,孩子有幸能走进青中(qīngzhōng)(qīngzhōng)!第一次参加这样的电脑派位,还是蛮正规(zhèngguī)的,以前有些考虑,都(dōu)可以消失了。”学生家长徐先生(xúxiānshēng)看到大屏幕上孩子的名字满脸喜悦地说。徐先生告诉记者,之前来过几次青中,看到学生们(men)眼睛里都有光(yǒuguāng),自己的孩子看完之后,也比较喜欢青中的氛围。“另外,也了解过青中的师资和管理方法,这也是我们觉得在目前这状态下,比较符合孩子未来的发展(fāzhǎn),我们家长觉得选择青中这个(zhègè)方向,对他一生都有好处,青中有一个值得尊重的教育方式,孩子们在这里会(huì)很快乐,为青中点赞!” 徐先生在记者的镜头下竖起大拇指。徐先生还提到,开学前会多了解这个学校的教育方式,更多地让孩子去(qù)提前适应节奏,同时也不想给孩子太大压力,让孩子更符合特性的发展,更多的是引导但不强求。

“很激动,因为是最后两个名额出来的,我(wǒ)都放弃了,结果录上了,很惊喜!”另一位学生家长范(fàn)女士也格外高兴,她也表示要好好规划入学前的学习和作息习惯等,希望(xīwàng)孩子入学后会越来越好。



(半岛全(quán)媒体记者 王鹏)

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